专注力不足过动症（ADHD）学童一般学童活跃和冲动，专注力亦较弱，坊间训练多著重改善他们的专注力和情绪处理能力。但越来越多研究指出，缺乏专注力、情绪处理能力和社交沟通技巧只是问题的表徵，ADHD学童的行为和学习问题其实是与他们的执行功能（包括行为抑制能力、语言运作记忆及重组能力等）缺损有关；而部分ADHD学童更会同时受其他发展障碍（例如感觉讯息处理障碍和动作协调障碍）所影响。在优质教育基金支持下，本会的专业团队於2009年在数间先导学校推行了《专注力不足过动症学童－全方位校本支援计划》，现希望透过以下讲座，与家长分享计划经验及成果。

参加者可获赠由优质教育基金赞助、协康会编制之《ADHD学童全方位支援家长手册》乙份

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