计划简介

专注力不足/过度活跃症（ADHD）儿童在专注力、自我控制及情绪管理方面均出现困难，这是因为受到脑部执行功能障碍的影响，令他们在学习及生活上遇到很大的挑战。协康会专业团队一直透过临床实证治疗，研究改善ADHD儿童的执行功能，并特别推出「跃动成长路 - ADHD儿童执行功能训练计划」，期望透过针对性的专业训練，改善学童的专注、社交及自我管理等能力。

执行功能是大脑的CEO，能让我们按着目标有效地完成工作。研究指出，ADHD 儿童的执行功能有明显缺损，令他们在学习和人际方面出现困难；而小一至小五阶段则是发展执行功能的良好时机。

承蒙由「香港赛马会慈善信托基金」拨款赞助，协康会展开「跃动成长路 - ADHD学童执行功能训练计划」，透过专业治疗师带领训練小组，帮助ADHD儿童提升执行功能，包括：运作记忆、专注力、解难及组织力、自我调节技巧等，从而协助他们更有效地学习，建立人际关系及参与群体生活；同时透过家长培训，为儿童提供适切支援。

服务对象

正就讀小一至小五、已评估有ADHD的学童

服务内容 

• 「沟通达人」社交沟通训练小组 (由言语治疗师带领)

• 「脑力指挥官」自我管理训练小组 (由职业治疗师带领)

• I-CARE「综合协调能力」训练小组 (由物理治疗师带领)

• 「ADHD学童执行功能」简介会 (由教育心理学家、治疗师团队带领)

• 「ADHD 学童执行功能」挑战赛游戏日 (由教育心理学家及社工带领)

• 家长小组 (由教育心理学家及社工带领)

详情及报名表格

「跃动成长路-ADHD执行功能训练计划」 训练小组(第四期)

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有见近年就读主流中小学的ADHD学生数目持续上升，香港赛马会慈善信托基金拨款，联同香港大学心理学系、教育局、协康会及另外三间社会服务机构，於2021/22学年延续为期两年的「赛马会喜跃悦动计划」。

服务计划

现阶段协康会为15间小学及6间中学内患有过度活跃/专注力不足症学童提供小组训练及个别指导，运用静观及心理教育活动，提升学童的执行技巧、自我觉察、专注及情绪控制能力。计划同时为老师提供谘询及工作坊，协助老师在校跟进学童情况。计划导师亦会为家长提供小组训练，舒缓家长的管教压力及增进亲子关系。香港大学会以对照试验方式研究计划对学童之成效。

电邮查询：info@heephong.org

协康会承蒙利希慎基金赞助，已於2019-2021学年推出「启动脑潜能」训练计划。以崭新形式为ADHD初中学生提供训练；并提倡运用「PEO」模式，从个人需要(P-Person)、环境支援(E-Environment)及活动设计(O-Occupation) 三方面构思整全的训练模式，提升ADHD学生的自我管理能力。

服务计划

计划为期两年，於2019-2020学年展开。由协康会职业治疗师及社工到校为中一至中三ADHD学生及家长提供实证为本服务，包括小组训练、个别指导、家访面谈、家长谘询、联校比赛等；另外又为参与学校的老师和学生支援主任提供培训及谘询服务，让教职员掌握训练ADHD学生的相关技巧和课室管理策略，延展服务成果。服务计划伙拍香港大学进行成效研究，将计划总结的经验编写成训练指引，使服务得以承传。

「启动脑潜能」训练计划成效研究及教材发布会

计划的服务团队将於2021年11月假基督教家庭服务中心就「启动脑潜能」训练计划举行成效研究及教材发布会，欢迎各学校及社福机构派员到场了解详情。

电邮查询：kf.ng@heephong.org