主内容開始

ADHD服務及課程

 
兒童訓練小組

專注解難Go Go高(小一至小二組/小三至小五組)
對象:就讀主流學校小一至小二/小三至小五,並已評估或懷疑ADHD學童
內容:
–    由社工帶領,讓學童明白行為抑制的概念,從而改善專注表現;
–    學習調整個人覺醒狀況,加強專注意識;
–    以遊戲形式訓練兒童的解難能力;
–    提供不同程度的訓練跟進建議,以提升兒童專注力及執行功能
查詢:2777 9938(協康會青蔥計劃)
詳情:http://slp.heephong.org/cht/training/info/ADHD

「I-CARE」綜合協調小組
對象:升讀主流學校小一至小三、並已確診或懷疑ADHD的學童
內容:
由物理治療師帶領的運動治療小組,治療目的:
–    調適覺醒狀態
–    提升專注力
–    訓練動作協調與計劃能力
–    改善執行功能
查詢:2673 0189(協康會天平中心)
詳情:http://slp.heephong.org/cht/training/info/ADHD
 

「躍動成長路—ADHD學童執行功能訓練計劃」(小學)
 
學童透過遊戲訓練執行功能。

學童透過遊戲訓練執行功能。

學童和家長投入參與挑戰賽遊戲日,獲益良多。

學童和家長投入參與挑戰賽遊戲日,獲益良多。

計劃簡介

執行功能是大腦的CEO,能讓我們按着目標有效地完成工作。研究指出,專注力失調/過度活躍症(ADHD)兒童的執行功能有明顯缺損,令他們在學習和人際方面出現困難;而小三至小五階段則是發展執行功能的良好時機。

承蒙由「香港賽馬會慈善信託基金」撥款支持的「社區資助計劃」贊助,協康會於2017年9月展開「躍動成長路—ADHD學童執行功能訓練計劃」,透過專業治療師帶領訓練小組,幫助ADHD兒童提升執行功能,包括:運作記憶、專注力、解難及組織力、自我調節技巧等,從而協助他們更有效地學習,建立人際關係及參與群體生活;同時透過家長培訓,為兒童提供適切支援。

服務對象

正就讀小三至小五、已評估有ADHD的學童及其家長

服務內容 

報名表格

第四期 (2018年9月至12月) 

第三期 (2018年5月至7月)

第二期 (2018年1月至3月)

第一期 (2017年9月至12月) 

 

 
「躍動成長路—青少年全方位支援計劃」聯校(中學)「腦潛能」挑戰比賽 

 

透過參與聯校「腦潛能」挑戰比賽,同學能增強自信心及建立團隊精神。

透過參與聯校「腦潛能」挑戰比賽,同學能增強自信心及建立團隊精神。

協康會職業治療師設計一系列遊戲訓練,加強學生六個執行功能。

協康會職業治療師設計一系列遊戲訓練,加強學生六個執行功能。

 

計劃簡介

研究發現,專注力失調/過度活躍症(ADHD)兒童的執行功能較一般兒童弱,以致他們自我抑制衝動反應,計劃及組織等能力稍遜,令他們在學習和人際方面均出現困難。承蒙呂鶴鳴伉儷悟宿基金會贊助,協康會舉辦「躍動成長路—青少年全方位支援計劃」聯校(中學)「腦潛能」挑戰比賽,藉此增進ADHD學童對自我的正面評價,發揮潛能。參加者於賽前參與由本會職業治療師到校帶領小組訓練,加強執行功能。本會已舉行三屆「腦潛能」挑戰比賽,每屆邀請8間中學組隊參加,學童完成訓練後在自我管理能力、學習和人際關係方面均有顯著進步。

「從前自己的專注力很差,多年來上課都沒法集中精神,很容易打瞌睡。但自從去年參加了協康會『躍動成長路』小組訓練後,漸漸發覺自己的專注力提高了。」
—中三學生 黎同學

服務對象
正就讀中一至中三、有專注力困難的學童

服務內容

  • 職業治療師到校訓練小組
  • 聯校「腦潛能」挑戰比賽

有興趣於2017-18學年參加「腦潛能」挑戰比賽的學校歡迎與青蔥計劃聯絡:
電郵: slp@heephong.org
電話: 2393 7555