有自閉症障礙的孩子能夠升讀主流小學，父母心情又喜又憂，喜的是孩子有能力和機會跟其他兒童一起學習成長，另一方面又擔憂孩子能否適應新環境、應付各種學習要求。 本手冊就著自閉症學童於學校常遇到的問題 (情緒控制、適應新環境、掌握新規則、自我管理、認識新朋友及理解他人感受)，結合本會專業團隊的經驗及知識，編寫了六個章節，內容包括說明問題成因和處理方法，更提供相關多元化的親子活動，讓家長和孩子一同為適應小學生活作準備。

隨着融合教育的推展，一般學童有更多機會在主流學校與有特殊學習需要的朋輩相處。然而，他們是否真正了解和接納這些同窗? 《無限星學堂—校園共融故事冊》是一本以一般小學生及其家長為對象的繪本，透過有趣的故事、生動的卡通圖畫，用一個虛構但寫實的校園世界，帶領學童從第三身角度審視自己和同學待人接物的態度和行為，亦由教育心理學家及社工深入淺出地介紹讀寫障礙、自閉症、專注力失調及過度活躍症，讓學童對特殊障礙不再陌生。此繪本也為父母和老師提供方法，以培養孩子同理心，引導他們發展良好的人際關係、鼓勵他們對有特殊學習需要的朋輩多加了解和包容，一起建立融洽的校園文化。 故事的主角小藍移居到「無限星」這個金黃色的星球，內有一所「無限超能小學」，每位小朋友都擁有天賦的特殊能力。透過老師們的教導和同學的幫助，每個人的潛能就能夠發展出來。不過，在這群小朋友中，有一位很特別的同學—車太郎，他常常被人孤立和戲弄。在一次學校的露營活動中，發生了一件可怕的事:車太郎失蹤了!究竟他去了哪裏?一班「無限超能小學」的小朋友怎樣找到他呢?在這次經歷之後他們有什麼改變呢?如果你想知道故事的發展，何不馬上開展這趟「無限星」歷險之旅? 本書由香港賽馬會慈善信託基金贊助出版。

鑑於越來越多自閉症/亞氏保加症兒童入讀普通學校，針對教師的教學需要及加強社會人士該等學童的認識，協康會心理學家及治療師團隊合力編寫此書，以個案的形式展示學童的行為及情緒，並建議可行的教學策略。此書由香港賽馬會慈善信託基金贊助印製。