讀寫障礙支援服務

Supports for Dyslexia

據教育局統計，2017-2018學年公營普通中小學中，有逾2萬名學童有讀寫障礙（Dyslexia）。讀寫障礙的主要成因是由於腦部結構及功能出現先天性異常，是最常見的特殊學習困難。有讀寫障礙的兒童智力正常，但在文字解碼方面出現困難，影響他們發展閱讀及寫作能力。協康會一直致力透過多元化的服務和計劃，協助讀寫障礙兒童跨越障礙，提升語文能力。

1. 支援計劃及服務

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親子伴讀不僅是享受親子時光的良機，亦能有效提升兒童的語文能力

協康會賽馬會「吾讀吾識」讀寫支援計劃

本會於2020年推出為期3年的協康會賽馬會「吾讀吾識」讀寫支援計劃，以支援有潛在或被確診有讀寫障礙的幼稚園至初小兒童，包括建立全面支援家長及老師的網上資源庫，製作一套適合家長與子女伴讀的童書，以及相應的流動應用程式，亦會舉辦一系列專題講座、工作坊等公眾教育活動。

iRead iLearn Project

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透過多感官學習法，兒童運用泥膠條砌出部件，學習部件的筆劃及寫法

青蔥計劃「聽說讀寫」支援訓練

青蔥計劃恆常舉辦「聽說讀寫」小組訓練，支援幼稚園至高小有讀寫障礙，或閱讀及書寫方面較弱的學童。

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「聽說讀寫小奇兵」遊戲設有3個島嶼，11個主題區，超過600個遊戲項目適合K2至初小兒童使用

「喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計劃」

本會於2006年聯同香港大學及香港中文大學，全力策動及推行為期九年的「喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計劃」。計劃由香港賽馬會慈善信託基金資助，本會的團隊與60間幼稚園、小學及地區團體合作，在學校及社區推出支援計劃，舉辦超過100場家長工作坊，並出版了多套教材，包括《聽說讀寫小寶盒—幼兒語文學習教材套》及「聽說讀寫小奇兵」應用程式等。而地區支援項目「聽說讀寫小奇兵」更在香港社會服務聯會舉辦的2013年度「卓越實踐在社福」比賽中榮獲金獎，獲得業界的高度評價。