2018年起，政府将「到校学前康复服务」恒常化，本会多专业团队透过与到校团队成员及幼稚园老师持续合作，从「抽离」的个人或小组形式的训练，逐渐通过增加「课室介入」策略及各种课堂支援，令学童增加课堂参与度，学习、行为和社交情绪等均有所改善。 全书分为四章，包括到校服务与课室介入的协同效应、评估课室需要、课室内具体介入策略，以及营造真正关爱的成长环境。 此书结集本会教育心理学家、言语治疗师、物理治疗师、职业治疗师及特殊幼儿教师等，多年来的行政及实务经验，转化成文字、影片及教材，手把手供业界参考，尤其适合「到校学前康复服务」的仝人、支援幼稚园/幼儿中心教师閲读，作为推行「课室介入」的参考资料，让特殊学习需要儿童以至所有学童都能获裨益。 立即购买
想运用SCERTS综合教育模式帮助自闭症儿童，却苦恼如何设计合适的活动？ 协康会SCERTS专责小组最新推出《知情解意：SCERTS综合教育模式活动指南》，因应自闭症儿童三个不同阶段的训练需要，设计了60个活动，与广大业界同工及家长分享。 第一章先简介SCERTS综合模式的基本概念；第二章介绍使用方法；第三至五章均为活动范例，分为社交伙伴阶段、语言伙伴阶段及交谈伙伴阶段，各包含20个活动，家长及老师可按照范例，为儿童进行个别或小组训练，提升他们的社交沟通和情绪调节能力。 随书更附有教学资源光碟，内有超过100项本会自家设计的精美教材，包括情绪图卡、互动故事及棋盘等，方便家长及老师自行下载及列印使用。建议家长及老师配合《知情解意：SCERTS综合教育模式应用手册》及「知情解意」Android及iPad应用程式（免费下载）使用，以达致更佳训练效果。 此书由携手扶弱基金赞助印制。 立即购买
协康会编写的《儿童学习纲领》与《儿童发展评估表》，自2006年出版以来，一直深受业界欢迎。爲方便幼儿老师及专业教育工作者应用评估表爲0-6岁儿童进行完整的发展评估，并根据评估结果编订个别教育计划，本会专业团队经多年筹备，现推出全港首套辅助幼儿教育人员进行六大发展范畴：大肌肉、小肌肉、自理、认知、语言、社交与情绪评估的《儿童发展评估材料》。此套装包含超过600件不同形状、颜色及用料之评估工具，为方便用家携带及收藏，更特别配以旅行箱限量版套装，数量有限，欲购从速。 *购买时需提供已完成协康会专业教育及发展学会「2至6歳发展障碍儿童—识别、评估及编写个别教育计划」证书课程之证明。 工具套简介 网上订购表格
《自闭症儿童心理教育评核》译自美国北卡罗来纳州大学Division TEACCH出版的PEP-3 Psychoeducational Profile (Third Edition)。PEP-3是TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren) 课程的评估工具。该课程在国际上享负盛名，被公认为少数具实证成效的自闭症儿童训练模式。 PEP-3不仅为专业人员提供评估项目，亦附有《儿童照顾者报告》，分别从专业人员及照顾者角度，详细收集有关儿童在发展及行为评估方面的资料。在编译中文版的过程中，协康会因应华人社区的文化和特性在内容上作了适度的调节； PEP-3中文版自推出以来广受香港及华人地区的复康和特殊教育业界采用。 本会就PEP-3中文版进行了信度和效度的研究，证实是一套可靠而有效的评核工具，适用於华裔自闭症儿童。是项研究首次建立了香港自闭症儿童和一般儿童的常模(norm) 数据，并已收录於第三版—修订内，以取代原有的美国数据，更准确地分析个别自闭症儿童的行为和发展情况。此外，本修订版亦加强了评估光碟的内容，可自动计算分数及按评估结果列出建议的训练目标，然后使用者可参考本会出版的《自闭症儿童训练指南(全新版)》来为儿童编写个别教育计划和训练活动。 PEP-3中文版评估套包括测试员手册、使用册、测试用书、书写簿、儿童照顾者报告及测试员纪录册。此外，亦备有评估材料套、评分及训练目标光碟。PEP-3中文版评估套仅供已完成「自闭症儿童的评估及训练」课程订购。
「球」其所好：协调技能游戏套装，为协康会物理治疗师团队原创，适合3岁以上的儿童与家长共玩。游戏以儿童喜爱的星际之旅为主题，按实证为本理论而设计，共有60张球类游戏任务卡，每张包括基本和升级任务，让儿童透过游戏的方式，由浅入深地巩固体能基础，锻炼手脚协调技巧、知觉动作能力、计划动作与执行能力、互动协作能力；同时有助促进亲子关系，塑造家庭凝聚力。 游戏设计及用具的配合，亦同时支援SEN儿童，包括自闭症（ASD）或过度活跃／专注力不足（ADHD）的儿童，寓训练於游戏，帮助他们参与朋辈共融的活动。 重量(大约)：3.3kg 立即购买
本书以「个人-环境-活动」实践模式 （PEO Model）阐释书写困难的原因及书写能力的发展历程，同时介绍团队独创的「MARS」书写中文字策略，以多感官的方法学习字形结构、部件与笔画、及笔顺。书中更收录33个提升书写能力的居家训练，以提升孩子的感觉肌能、眼球协调、视觉动作整合能力。读者只须扫描QR code，便可下载教材及观看示范影片，十分方便。 目录 第一章: 书写困难全面睇 第二章: 书写发展成长路 第三章: 书写能力Get Ready –《个人篇-书写的基础能力》 第四章: 书写能力Get Ready –《个人篇-书写中文字MARS学习略》 第五章: 书写能力Get Ready –《环境及活动篇》 第六章: 「书写困难」个案范例 第七章: 33个活动「童你玩」 第八章: 「眼・动协调与书写」愉快学堂 第九章: 你问我答 作者：协康会职业治疗师团队 立即购买
「词汇直送：词汇学习游戏套装」是由协康会言语治疗师团队精心设计的一套桌游，期望儿童寓学於乐，循序渐进地学习不同的口语词汇及增进词汇知识。游戏以速递美食为主题，题目环绕六个常见的词汇类别，透过四个游戏，让玩家接受不同寻取词汇的挑战。 听、说、读、写都涉及词汇理解和运用，而在语言发展过程中，儿童掌握词汇的数量和类别不断增长，对词汇与语意关系的认识也与日俱增，这些能力於聚敛性命名、扩散性命名及词汇定义三方面表现出来。 重量(大约)：1.45kg 立即购买
我的五岁孩子天资聪颖，但为甚么做功课时总是「眈天望地」，不能专心安坐完成功课；但每次玩电脑游戏时，却又可玩上数小时，十分专注？ 相信不少家长及老师都有以上疑问。坊间有不少关於专注力训练的书本，但针对学前幼儿特性及学习需要而编写却不多。协康会的职业治疗师团队，结合丰富的儿科复康临床经验编写此书，引导读者从多角度分析孩子不专心的成因，并介绍在日常生活中具体可行的专注力训练策略及方法。随书附有示范影片及教材，配以可爱的插图。让我们齐来帮助孩子成为可爱的专心小王子和小公主吧！ 为加强实用性，治疗师团队更特别制作「幼儿专心教室」影片，让读者在阅读书本之余，亦能用手机素描QR code，在网上收看相关的示范影片，轻松学习改善孩子的专注及自我管理表现的方法。 目录 导读 提升专注多角度 第一课 全身都需要专心 第二课 觉醒状态要了解 第三课 提神醒脑助留心 第四课 平复状态能集中 第五课 赶走分手小魔怪 第六课 游戏中玩出专注 第七课 专心做事四部曲 第八课 融入生活效率高 作者：协康会职业治疗师团队 立即购买
有自闭症障碍的孩子能够升读主流小学，父母心情又喜又忧，喜的是孩子有能力和机会跟其他儿童一起学习成长，另一方面又担忧孩子能否适应新环境、应付各种学习要求。 本手册就著自闭症学童於学校常遇到的问题 (情绪控制、适应新环境、掌握新规则、自我管理、认识新朋友及理解他人感受)，结合本会专业团队的经验及知识，编写了六个章节，内容包括说明问题成因和处理方法，更提供相关多元化的亲子活动，让家长和孩子一同为适应小学生活作准备。
自闭症学童要全面融入主流学校，实有赖老师和同学的了解、接纳和支援。本书由协康会教育心理学家以儿童故事形式编写，图像生动有趣，有助加深主流学校学生对自闭症学童个性和行为特征的了解，促进双方的友谊，营造和谐融洽的学习环境。本书承蒙凯瑟克基金赞助印制。
随着融合教育的推展，一般学童有更多机会在主流学校与有特殊学习需要的朋辈相处。然而，他们是否真正了解和接纳这些同窗? 《无限星学堂—校园共融故事册》是一本以一般小学生及其家长为对象的绘本，透过有趣的故事、生动的卡通图画，用一个虚构但写实的校园世界，带领学童从第三身角度审视自己和同学待人接物的态度和行为，亦由教育心理学家及社工深入浅出地介绍读写障碍、自闭症、专注力失调及过度活跃症，让学童对特殊障碍不再陌生。此绘本也为父母和老师提供方法，以培养孩子同理心，引导他们发展良好的人际关系、鼓励他们对有特殊学习需要的朋辈多加了解和包容，一起建立融洽的校园文化。 故事的主角小蓝移居到「无限星」这个金黄色的星球，内有一所「无限超能小学」，每位小朋友都拥有天赋的特殊能力。透过老师们的教导和同学的帮助，每个人的潜能就能够发展出来。不过，在这群小朋友中，有一位很特别的同学—车太郎，他常常被人孤立和戏弄。在一次学校的露营活动中，发生了一件可怕的事:车太郎失踪了!究竟他去了哪里?一班「无限超能小学」的小朋友怎样找到他呢?在这次经历之后他们有什么改变呢?如果你想知道故事的发展，何不马上开展这趟「无限星」历险之旅? 本书由香港赛马会慈善信托基金赞助出版。
鉴于越来越多自闭症/亚氏保加症儿童入读普通学校，针对教师的教学需要及加强社会人士该等学童的认识，协康会心理学家及治疗师团队合力编写此书，以个案的形式展示学童的行为及情绪，并建议可行的教学策略。此书由香港赛马会慈善信托基金赞助印制。
此书旨在为家长提供合适及简单易明的亲职教育指南，其内容除了介绍基本管教理论外，更概论常见的十大管教陷阱及二十个管教方法，帮助家长「学得其乐」，并且做到「教得其乐」。 协康会自 2014 年起与香港理工大学及香港大学共同研发一套本地化并专为育有学前特殊需要儿童的家长而编写的「教得其乐 - 家长管教技巧」课程。其中家长管教技巧课程以及导师课程推行多年，团队经过多方面搜集资讯，包括听取课程导师、家长及专业同工的意见，并了解国外有关家长管教技巧课程的研究、课程内容及指引后，遂於2020 年修改课程内容，加入表达及应对情绪的元素，并修订课程名称为「教得其乐 - 飞悦父母」家长亲职教育课程，冀能更全面地配合家长的需要。
协康会以「教得其乐」课程为蓝本，设计「教得其乐 - 全天候父母」家长亲职教育课程，期望透过建立良好的亲子关系、鼓励良好行为、提升孩子学习及情绪管理能力及处理问题行为等，提升父母的亲职管教技巧，冀能更全面地配合家长的需要。 本概要的出版得到「携手扶弱基金」的赞助，为家长提供一本合适而简单易明的管教手册。书内除介绍基本管教原则，更概论常见管教陷阱及有效管教技巧；并针对长时间工作父母的需要，分析父母与照顾者彼此的角色，和介绍几个长时间工作父母小贴士，供在职父母参考。
过去十年，愈来愈多研究发现，静观训练可以显著减低家长压力，促进孩子和家庭的健康和幸福。究竟静观是甚么？它又可以怎样被应用在育儿上？ 本书的出版得「新界崇德社」的赞助，家长从本手册中可深入了解有关压力的理论和研究、应对压力方法、静观训练和静观育儿五大范畴。由此，家长可以体会如何更好地调节和接纳自己以及孩子情绪、减低压力。育有特殊需要孩子的专业插画师阿高为本书绘画插图，透过阿高简洁的笔触，把「静观七心」抽象的意义丰富地呈现出来，使人望图释意，鼓励家长能将静观带到生活当中，享受当下此刻的亲子乐。
养育有特殊需要孩子的路绝非易走，但书中六十多篇故事展现出的，却是无比的爱、包容、接纳和勇气。 书里的家长在承受著沉重的心理压力下，咬紧牙关，砥砺前行，展现出积极乐观的态度，盼望以自身经历勉励同路人。书末还收录了有关香港特殊幼儿服务的有用资料。
