有人用天上的星星來比喻自閉症兒童，喻意我們很難瞭解他們的內心世界，彼此無法溝通。本會近年引入在美加十分流行的「DIR地板時間」，它是一套針對有特殊需要(SEN)幼兒的情感問題、著重人際關係互動發展的訓練策略。初接觸「DIR地板時間」的時候，還以為它只是一般透過遊戲來介入的方法，但當我們看到接受過這套訓練的兒童與家長的轉變，便越來越明白「DIR地板時間」是打開自閉症兒童情感之門的有效訓練策略。

「DIR地板時間」是怎樣幫助有SEN幼兒呢？幼兒每天花最多的時間在地上玩耍，他們透過玩耍的過程來實驗自己的想法、學習新事物，以及發展社交互動的能力。「DIR地板時間」是帶有目標和發展元素的一個互動經驗；在「DIR地板時間」裡成人會嘗試：

1.   了解幼兒對不同感覺刺激和訊息的反應，找出能使他安定下來的方法或活動；

2.   按著幼兒的感覺偏好來介入他的活動，避免過份或缼乏刺激；

3.   讓幼兒作主導，跟著他的活動方式，或者跟他一起完成想做的事情；

4.   無論是以說話抑或動作來溝通，都要加以回應和想辨法延長「對話」。

在建立互動過程中，家長需要時刻留意幼兒的情緒反應、觀察他細微的表達訊息，希望幼兒慢慢地在與人一來一往的互動經驗中，建立「情感」的交流及更清晰的「意圖」。接受過地板時間訓練的家長表示，從未與孩子這麼接近過，她與孩子之間有了情感交流，也帶動了孩子其他方面的發展。

值得一提的是「DIR地板時間」中照顧者的角色非常重要，因為幼兒不能單靠自己去學習。有興趣深入瞭解「DIR地板時間」，請致電2776 3111。

撰寫：協康會「DIR®地板時間」研究工作小組