音樂韻律運動是配合節拍韻律的運動，如: 舞蹈，韻律踏板及舞獅等。大部份的音樂韻律運動，還講究動作力度和幅度的控制。 這種運動的能力在兒童成長初期已經出現，而且在不知不覺中伴隨著兒童成長。

兒童自出生開始，已經懂得以動作與音樂韻律相通。曾有些文獻指出，嬰兒在母腹二十八週開始聽不同的小提琴聲，出生後大小肌肉發展顯得較優越。你可以留意到嬰兒出生後，聽到音樂身體便會擺動，約四個月時，便開始反覆不斷敲擊物件發聲，直至七至十二個月，會跟著音樂拍手。一歲後，他們能夠隨著音樂起舞。一歲半開始，對音樂開始及停作出反應，又會以手臂基本的上下律動來回應音樂。到了二至三歲，他們能夠敲擊樂器，而且喜歡敲打不同的東西以體驗不同聲音。

如果你是個音樂的愛好者，或者想培養孩子在音樂韻律運動的潛質，以下是一些簡單韻律運動 :

1. 在床邊懸掛發聲的嬰兒玩具或樂器，讓嬰兒用腳踢踏，拍打或拉動(適合三個月以下的嬰兒)
2. 推/拉著發聲玩具向前及向後爬行(適合七至十二個月的嬰兒)
3. 播放音樂，音樂開始時，晃搖樂器，音樂停上時，停止晃搖　(適合歲半以上兒童)
4. 跟著音樂按節拍晃搖不同的樂器(適合二至三歲的幼兒)

到了四歲，他們開始有基礎音樂概念，例如:聽到輕快的音樂會跑跳，安靜的音樂會裝睡覺，又能夠重覆和持續地拍出有節奏的拍子。五至六歲開始，他們會跟隨較特殊的節奏模式，自行創作韻律動作，又開始能準確地跟著四拍的音樂拍拍子。音樂韻律運動與兒童成長的確有微妙的關係。

以上都是一些四至六歲兒童在韻律運動的表現，如果你是個音樂的愛好者，或者想培養孩子在音樂韻律運動的潛質，以下是一些簡單韻律運動，加強兒童在這方面的能力：

1. 韻律踏板(適合4歲或以上兒童)
2. 簡單的唱遊，在音樂中，配合動作。如: 按著節拍扮士兵步操或加入平衡活動及跳躍。(適合4歲或以上兒童)
3. 以身體動作模倣音樂的不同特質如:大細聲，快慢，高低音等(適合4-5歲以上兒童)
   1. 如: 播old mcdonald had a farm。唱E-I-E-I-O時拍手，其他時間跟歌詞扮動物。
   2. 如: 播大聲音樂要誇張地跑，細聲時，要細細力地步行
4.   跟音樂自由創作舞蹈，這樣可以給他們大動作及製造噪音的機會