婴儿在半岁之前，与父母之间的相互关系纯属「感受阶段」，情绪反应视乎其生理需求是否得到满足。随著身体机能的发展，半岁以后的婴儿进入「主动阶段」，支配自我行动的需求也不断增加，当得不到想要的东西会感到失落和愤怒。初期，鉴於能力上的限制，负面情绪会随注意力的转移而很快消失。到他们九个月大左右，情况就会有些改变。这时，婴儿会因不顺意而发脾气，并会冲著大人用敲物甚至打人的方式表达愤怒。此时，父母的反应将影响婴儿将来的道德发展。

针对婴儿的不良行为，父母应著重让婴儿学懂解读负面的讯息。一般来说，用果断的声音说「不准」这个词已能使婴儿停止做某一动作了。父母亦须注意在传达负面讯息时，肢体语言应与口头语言一致。如果对婴儿说「不准」的同时，脸上却带著怜爱地笑问：「宝宝怎么打人啦？」。这种情景之下，婴儿虽未必懂得语言，但从观察父母的神态，他们得到的信息将是父母似乎喜欢这种行为，这实在与父母的心意大相蹊迳。因此，父母必须从一开始就使这个附有限制讯息的词发挥实际作用。当婴儿出手打人时，父母应不仅说「不准」，而且要马上抓著他的手，然后想法转移他的兴趣，将他引导到另一样适合的活动上去。

三岁前的孩子尚未具有自行分辨对错的能力，他们大脑接受事物的方法主要依靠父母重覆灌入一个特定的模式，继而原封不动地在脑里形成印象。换句话说，婴儿天生便有一种不需要理解的吸收能力。当父母一再用严厉的声音和表情传达限制的信息，婴儿终会理解「不准」的意思。

因此，父母宜及早对孩子灌输人生的基本行为准则。当婴儿做对了，可以对他微笑表示嘉许；如果行为不妥当，则可皱起眉头，用肢体语言表达不允许。这样，经过反覆的灌输及纠正行为，婴儿会体验到中间的因果关系，并建立「社会参照」的能力。藉著观察和正确回应别人对他的行为的指导示意方式，婴儿会学懂在与人交往的过程中，寻找社会暗示，例如开朗的声音代表可信任，紧张的语气代表须注意等，藉以调整自己的行为。

撰写：协康会临床心理学家团队