讀寫障礙學童在學習方面會遇上不少困難和壓力，部份更會衍生行為情緒問題。近年，不少教育及社會服務團體已開始關注讀障學童的需要，並且着手推展多元化的支援計劃。協康會的專業團隊成員包括教育心理學家、社工及教師等，在過往三年參與香港賽馬會慈善信託基金捐助及主導推行的「喜閱寫意﹕賽馬會讀寫支援計劃」，發展地區支援服務模式，並針對讀障學童家長研發了系統化的教育課程。總結推行地區支援服務及家長教育經驗，該專業團隊已製訂了整全的「支援讀障學童專業培訓課程」，期望透過有系統的培訓課程，讓前線社工掌握支援讀障學童的專業知識，提供高質素的服務。
培訓目標
- 培訓學員掌握支援讀障學童及其家庭的專業知識及技巧
- 引導學員建立整體支援讀障學童的理念及策略，以發展適切的地區讀障支援服務
課程簡介
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課節 |
主題 |
內容 |
日期及時間 |
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1 |
認識讀寫障礙 |
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2009-12-2(三) 下午3:00-5:00 |
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2 |
支援讀障學童 (學習篇) |
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2009-12-9(三) 下午3:00-5:00 |
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3 |
支援讀障學童 (情感篇) |
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2010-1-6 (三) 下午3:00-5:00 |
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4 |
支援讀障家長 (入門篇) |
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2010-1-20 (三) 下午3:00-5:00 |
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5 |
家長實用篇： 中文學習支援(1) |
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2010-2-10 (三) 下午3:00-5:00 |
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6 |
家長實用篇： 中文學習支援(2) |
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2010-2-24 (三) 下午3:00-5:00 |
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7 |
家長實用篇：日常管理及訓練(1) |
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2010-3-31 (三) 下午3:00-5:00 |
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8 |
家長實用篇：日常管理及訓練(2) |
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2010-4-7 (三) 下午3:00-5:00 |
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9 |
如何透過發展義工服務支援讀障學童 |
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2010-4-21 (三) 下午3:00-5:00 |
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10 |
支援中學讀障學童的挑戰 |
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2010-5-26 (三) 下午3:00-5:00 |
課程策劃及主要講師
- 姜源貞 - 協康會資深教育心理學家
擁有日本國際基督教大學心理學學士、英國倫敦經濟及政治學院媒體及傳播碩士、香港大學教育心理學碩士及香港大學幼兒教育文憑；獲選為1999－2000年英國Chevening Scholar，並曾在國際學術期刊刊登有關閱讀認知能力研究之論；多年來致力為有特殊學習需要之學童提供心理評估和訓練，並為學校提供校本教育心理服務，就兒童需要為學校、老師和家長提供專業諮詢，近年主力參與「喜閱寫意﹕賽馬會讀寫支援計劃」 - 其他課程講師包括社工、教師及教育局督學
課程對象
社會工作者，學生輔導人員，以及提供讀障支援服務的人士
舉辦地點
九龍塘沙福道19號 教育局九龍塘教育服務中心西座W307室
課程名額
每節40名(負責讀寫障礙學童支援服務之同工可獲優先考慮)
參加者可選擇參與部份或全部課節。參與部份課堂之學員將獲發所出席課節之聽講證書，而出席全部課節之學員將獲頒發課程證書
費用
全免
查詢
23913400 (協康會「喜閱寫意：地區支援服務計劃」)
