在徇眾要求下，本會於2010年1月26日舉辦「支援讀寫障礙學童─地區支援模式暨家長教育手冊發佈會」，參加者反應踴躍，連同較早前舉行的首輪發佈會，共吸引超過700名來自約340個單位的業界同工和家長參與，當中包括教育心理學家、學生輔導人員、社工、教師、社工系學生和提供讀障支援服務的人士等。
於發佈會上，本會除與業界分享以地區支援模式支援讀障學童的經驗和成果外，更同時推出最新研製的《喜閱寫意：支援讀寫障礙學童─家長教育手冊》光碟。
家長教育手冊包括三大系列，分別為(1)中文學習支援(2)日常管教支援及(3)家長情緒支援。中文學習支援系列包括認字默書、閱讀流暢度、閱讀理解及寫作技巧等。日常管教支援系列包括功課管理、專注力、記憶力及學習動機等；而家長情緒支援系列則包括情緒管理及正面思考。學生輔導人員／社工可利用手冊內容進行有系統的家長教育課程，或以課程為藍本，設計兒童學習或訓練小組。
協康會在2006年應香港賽馬會慈善信託基金邀請，參與「喜閱寫意﹕賽馬會讀寫支援計劃」，負責設計地區為本的服務支援模式，透過促進地區機構協作，有效支援讀障學童及其家庭，並且研發一系列全方位的家長教育課程，供業界參考。於本年初，更以深水埗地區支援模式為藍本，將服務推展至天水圍和東涌兩區，為有讀寫障礙的學童及其家人提供全面的支援。
